racha

Enfiem no rabo o patri a r c a d o: coletivo de enrustido v i a a a d o_ 

afirmação

Não jogo conversa fora
Nem encubro personagem
Não me intimida o desafio
Nunca perco a viagem_  

pomo

G u i a de
Pacobaíba
quem diria
não sou filho
mas sou
c r i a_  

behance.net/gallery

achado

Sigo a procurar
não sei o que
quando esbarrar
eu vou saber_  

quadrado

Conservadorismo no Braseiro – quiçá do mundo inteiro: “eu mando – pra mostrar quem manda – e você obedece”, obreiro_ 

Gambler

 

óbice

O conjunto de interpretações constroem a realidade. As inúmeras versões para a origem dos fatos não mudam a verdade. Membro da humanidade, eu sujeito da diversidade faço parte_  

presente

Eu posso fazer qualquer coisa, contudo, já fiz “de tudo” e ainda o que tinha o dever: explicitamente. Agora, e há algum tempo, dedico-me a ser algo que me dá prazer: ente. Eu acredito é na a/diversidade: gente. Nem sou chegado a cu; muito menos de macho... se é que alguém me entende. Quanto mais incomodado, mais enrustido é o viado: mente_ 

Butterfly

 

belief

 I begin this day with complete trust in the process of my unfolding and the wisdom of my path_  

>> quote read on the web

efeito

Eu não sou todo mundo
embora
possa ser qualquer um
contudo
toda a gente trato bem
portanto 
respeito é ação que vai e vem
todavia
argumento contrário não convém
porém
todos têm o pai e a mãe que tem_

Cage

Movement media experience

youtube.com/videos

proverbo

Não fiqueis tristes, condenados, por serem castigados
Intervalo em que lhes caem as fichas e os aprendizados_ 

reality

São denominados o s p o b r e s aqueles que foram roubados pelos que se t o r n a r a m os ricos_  

reset

— O terráqueo é o diabo; e "o diabo é o pai do rock"_ 

enredo

A criança não vai pra escola sozinha: o princípio da educação é desenvolver no aluno o desejo e a curiosidade pelo aprendizado; para que, na sequência, a/o estudante tenha condições – autonomia – de enxergar outras possibilidades além da realidade a qual foi culturalmente condicionado/adaptado. 

Cultura aprende-se pelo exemplo: os pais são responsáveis por orientar seus filhos; e é obrigação do Estado possibilitar um bom índice de Desenvolvimento Humano para os seus cidadãos. Assim é o Estado Democrático de Direito. 

Educação é investimento, seja no tratamento à delinquência, seja na capacitação dos professores, seja na atualização do modelo educacional. O que não pode é botar a culpa das consequências da inconsequente desigualdade social no ser que está em formação. É preciso ensiná-lo e apoiá-lo a enxergar/encontrar a legítima saída do labirinto_ 

ensaio

Quem acusa tem o ônus da evidência
Após a curva encontra-se a certeza
Todo mundo tem muito o que aprender
Há que a p r e c i a r o viver_  

evidências

Não me venha escolhas pautar: interferência no radar
O quebra-cabeça há de montar: a saída do labirinto encontrar
Seu rastro não repito: vale o que tá escrito_ 

gefersoncoutinho.blogspot.com/evidencias

resumo

Não se aprende a nadar lendo a respeito da água
Lágrimas não são argumentos

A vida soa como um equívoco
Vivo da minha verdade
Construo um presente que arde
Quem me vê nada sabe

O Capitalismo mercantiliza as relações humanas
Com consequências e represálias, há quem lide_ 

leva

Interferências existem, mas não são determinantes. O meu dever de casa sobre sexualidade se deu naturalmente na puberdade. O proceder da minha individualidade está diretamente ligado ao meu natural senso de liberdade e, principalmente, dissociado de estilos que me agridem a essência. Quanto às escolhas e preferências pessoais/individuais, o comportamento alheio não me diz respeito. Defendo, pertenço e me relaciono com a diversidade, entretanto, torno explícita a minha crítica diante da constatação de ações nocivas ao meu bem estar, que resultam em represálias ao não aceitamento tácito de dissimuladas intenções_